IV SEMESTRE
GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
Unidad de aprendizaje III. Innovación y cambio en los centros educativos
Los temas a desarrollar en esta unidad son derivados del estatus de las dimensiones de la gestión escolar en la escuela secundaria de práctica, en virtud de que aportan elementos tanto para el análisis de los datos como para fundamentar las recomendaciones que se realicen para lograr la
mejora de un centro de estudios, así los estudiantes revisarán contenidos como: Innovación y mejora continua, cambios básicos para la gestión en el centro educativo, las tecnologías de la información y la comunicación.
En ese sentido, se continuará con el análisis e interpretación de los datos para seguir en la construcción del diagnóstico desde la mirada de los equipos de estudiantes normalistas, ello, sentará las bases reconociendo así las condiciones que pueden presentarse a favor o en contra de la innovación del dentro del centro educativo.
Competencias profesionales
Utiliza conocimientos de las matemáticas y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
∙ Utiliza los elementos teórico-metodológicos de la investigación como parte de su formación permanente en las matemáticas.
Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
∙ Implementa la innovación para promover el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes.
∙ Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional con una perspectiva intercultural y humanista.
∙ Sustenta su labor profesional en principios y valores humanistas que fomenten dignidad, autonomía, libertad, igualdad, solidaridad y bien común, entre otros.
∙ Fundamenta su práctica profesional a partir de las bases filosóficas, legales y la organización escolar vigentes.
∙ Soluciona de manera pacífica conflictos y situaciones emergentes.
Contenidos
Innovación y mejora continua en la gestión escolar
∙ Diferencia entre cambio, mejora e innovación
∙ Condiciones necesarias para generar innovación
∙ Características de la mejora continua
∙ Autonomía para la innovación
Cambios básicos para la mejora de la gestión escolar
∙ Reculturización de la comunidad escolar
∙ Desarrollo del profesorado para la mejora de la escuela
∙ Importancia del liderazgo directivo en la mejora escolar
∙ Herramientas jurídicas y la mejora de la gestión escolar
∙ El clima emocional en los cambios
Las sesiones serán a través de google meet.
Miércoles de 6 a 7 pm
Jueves de 7:20 a 8:20
